老師的「教學方法」有那些？學生要如何學得好？

工科教書這麼多年，也沒去理解自已到底用那些的教學方法來授課，居然有人整理出來，實在今人折服，教學種類，我也大致整理說明如下:

• 一、 常見的教學歷程模式：

（一） 確立目標

（二） 引起動機

（三） 引起舊經驗

（四） 提出教學內容

（五） 指導學生學習

（六） 展現學習行為

（七） 給予正增強【回饋行為】

（八） 引發新經驗【建構】

（九） 評量【包含形成性評量及總結性評量】

（十） 加強記憶與學習遷移

（十一） 評量教學成效並改進

• 二、 一般教學法

1.講述法

2.討論法

3.觀察法

4.練習法

5.啟發法

6.問思教學法

7.發表法

8.設計法

9.單元教學法

10自學輔導法

11社會化教學法

12探究教學法

13五段式教學法

14演繹法

15歸納法

16編序教學法

17個別化教學法

18合作學習法

19協同教學法

20分組教學法

21小組討論

22道德討論法

23價值澄清法

24角色扮演法

25.問題解決教學法

• 三、近年來流行的教學法:以學生為主題，老師當教練提問者

1翻轉教學:教師事先作好教學影片，學生事先看，課堂上只有問題討論

2作中學:讓學生動手來反思問題，進而來討論學習更深一層的學理，但這在現階段的後段大學是難度很高，除非學生的求知慾很強，否則能作出來成品就阿彌佛陀了。

3行動教學:學習者可在任何時間或空間使用行動裝置進行學習等特性。行動學習讓學習者成為學習的主人，傳統面對面的課堂上課多以教師講述式教學為主，學生較無法選擇上課內容，甚至課室的互動是少之又少。透過行動學習，教師可以設計更多樣化的教學內容與學習活動，學生也能夠依照自己的狀況調整學習速度。

• 四、到底怎樣才能教得好?

1學生要有很高的學習動機，例如他自已主動繳學費，有考證照，有一個中心目標的學習(例如考國立研究所，去一流公司)

2師生要有互動:師要常提問，請學生回答

3要有課前課後的教學錄影帶，讓學生得以再次觀看:學生要課前看，剛開始，師生一起看預錄的教學影片。過2週後，要求學生主動先看再來上課！課堂就是提問，與問題討論